培奇全納教育成立于2006年，一直堅持尊重、接納、平等的全納教育理念。十三年專注全納教育研發、實踐，有北京、昆明、新加坡三地的專業科研團隊，聚集中國全納教育領域權威專家，是北京市海淀區教委全納教育實施指導專家及一線骨干教師差異化教學法培訓專家，是中國醫教整合理念踐行的先鋒者，是英國救助兒童會全納教育項目及中國全納教育公益基金會合作伙伴。致力于用科學、系統、專業的全納教育理念和方法為每個兒童提供適合的教育，幫助孩子成為更好的自己。

培奇全納教育----培奇課程

一，培奇兒童能力測評

培奇自主研發測評，依據兒童科學成長規律，能夠更好的透過表象，深入看到孩子根子問題，有針對性、有目標的幫助孩子解決問題。兒童能力個性化訓練是依據測評分析報告制定開展。

二，培奇幼小、小幼雙向銜接課程

培奇10年深入幼兒園、小學進行雙向研究及教學實踐，提出“幼小、小幼雙向銜接”教育理念，并形成完整的課程體系。培奇經研究及實踐，將幼小銜接科學分為三個階段：入學前一年，入學前暑期，小學一年級。根據不同階段的孩子的發展特點，設定不同的培養目標。并研發出相應課程。系統的幫助孩子更好的過渡小學。培奇系列課程對于孩子能力上的培養，不止幫助孩子小學一年級，更能幫助孩子更長遠的學習及發展。